滨州国昌实验学校

滨州国昌实验学校已经步入了发展的第六个年头，建校伊始有在校生54名，教师24名；迄今在校生2288名，学科教师206名。学校一直本着“办一所有孩子味道的学校”的办学愿景，秉持“服务、精致、尊重”的办学理念，不断朝着“学生向往，家长满意，教师幸福，社会认可”的办学目标而奋进， 在发展中树立了“国之昌盛，我辈使命”的校训，形成了“弘德博学，卓尔不群”的校风。

学校体卫艺工作，始终坚持课程引领、分层落实的原则，坚持“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园艺体特色活动，促进学生多元化发展。

一、组织领导

1.学校重视

学校成立了以校长庞云涛亲自挂帅的体卫艺工作领导小组，有分管副校长朱友红、刘允祥，设专职体卫艺科室，由体卫艺韩光主任担任负责，学校各部门分工协调，密切配合，形成了学校体卫艺管理运行机制，全面保障学校体卫艺活动的有效开展。

2.科学规划

学校制定了符合学校实际的体卫艺中长期发展规划，并有年度工作计划、总结，目标明确，操作性强，规划从指导思想、工作方针、培养目标、组织机构、条件保障、教育教学、活动开设七个方面对体卫艺工作进行了整体规划，做到目标明确、责任明确、措施明确、完成明确、验收明确。

二、课堂管理与课堂教学

1.学校严格按国家教育部课程要求,开齐、开足体育课程、课时。体育开课率100%,不随意停课。并做到每学期有教学计划、有教案、有考核、有教学反馈。我校备课实行三次备课制，分工预备+集体研备+个人精备。我们还采用电子备课和手写简案相结合的方式，手写简案扣准教学目标、重难点、教学流程及时间划分和达标检测，并实行个人备课课前审查制度。

2.积极开发三级体育特色课程，满足学生发展需求。为满足学生个性化发展需求,让学生掌握至少两项体育锻炼技能,全面提高学生的身体素质,根据学校的实际情况,一级特色课程面向全体师生，即学校在不同年级分别开设足球、乒乓球、游泳、等模块特色课程；二级特色课程面向部分特长学生开设游泳、乒乓球、足球、排球、篮球、体育舞蹈等选修课程；三级校队课程面向能享受运动愉悦的高水平学生开设游泳、乒乓球、足球、排球、篮球、体育舞蹈等选修课程。

三、落实《国家学生体质健康标准》，推进学生体质健康

1.学校加强学生体质健康管理,建立学校《国家学生体质健康标准》测试数据档案。我校100%实施《国家学生体质健康标准》,测试数据真实、准确,上报及时。在坚持从全方面考核学生，尊重学生的个体差异的基础上，每学期坚持严格进行特异体质调查工作，并认真做好学生体质测试工作，将数据进行整理分析作为学期工作总结的一部分，将每位学生的成绩以学科素养报告单的形式进行学期综合评价。

2.每学期根据《国家学生体质健康标准》和体质测试成绩制定体育学科一流标准，稳步推进学生体质健康。为了提高学生体质健康健康各项指标的数据整理工作，特建立学生体质健康数据模型公式，提高数据分析整理效率，更好的服务教学研究。

3. 学期坚持严格进行特异体质调查工作，并认真做好学生体质测试工作，将数据进行整理分析作为学期工作总结的一部分，将每位学生的以学科素养报告单的形式进行学期综合评价。

四、活动开展

1.课外活动

(1)体育活动学校根据学校场地特点、季节变化，合理安排阳光体育大课间活动，大课间为以“学生自主 形式多样 活动达标 安全第一”为总体策略，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生大课间活动的内容和形式，确保每位学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。我校积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合。促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的大课间活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。

我校大课间活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，各级部规范学生大课间活动的内容和形式。对学生每天一小时健身运动规划，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。 以学期为活动周期，各年级周一至周五上午9：40—10：20，下午15：55—16：20。每天保证学生在校文体活动时间不少于一小时。活动形式分为集体活动、分组活动。 大课间活动促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。学生自愿申报社团原则，在组织学生参加大课间活动的过程中，教师引导、鼓励，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 学校大课间活动的组织与实施过程中，同样也加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。大课间考核实行级部考核，对各社团进行过程性评价和终结性评价。根据所有社团教学情况进行期末考核。各级部社团可不定期、不限形式举行展演，计入期末量化考核，展演形式灵活多样。一经考核优秀，学校将颁发教师百项奖，并加入个人期末考核。

每天上午第二节课后和下午第二节课后，学校统一安排学生做眼保健操，要求各级部制定好本年级的“阳光体育运动”活动内容方案，确保每一位学生都投入到“阳光体育运动”这个活动中来。

(2)全员社团。学校深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神。在开足开全国家及地方、校本课程的同时，聚焦课程改革与创新，广泛开展全员社团、自主发展的实践与探索，积极搭建实践全员育人的新平台。

要想学生多元化发展，就必须要有多元化的课程来支撑，根据学校“一所孩子味道的”办学目标，以“塑造个性鲜明、全面发展的人”的重要途径，继续“学生多元化发展”为导向，以“校队建设”和“课程多元”为保障，在加大力度提升教师校本选修项目专业发展的基础上，尽可能满足学生的多元发展选择，提升学生特长水平。

我校校本选修课程分为“校队特长课程”、“科学趣味课程”、“级部兴趣课程”三大方向，以学生成长需求为导向，以人文、艺术、实践、创新为主题，开设“动有所长 强身健体”“心灵手巧 创新思维”“艺术熏陶 陶冶情操”“文化积淀 人文涵养”四大领域的兴趣课程。目的就是让学生在学习中不断发现自己，完善自己，不断找到自信；每学年实行教师、学生双向选择，学生可以申报四项感兴趣的不同课程，教师会根据学生的特点及实际情况进行选择的原则。每学期周一至周四下午两节课后为各年级学生兴趣课程上课时间，每节课50分钟，每周保障学生有100分钟的学习探究时间。

校本选修注重课程建设的基础上，加大课程成果的呈现。让学生在课程中获得更大的收获，让课程更有特色！每学期，课程中心要和相应的学科组长及教练进行商讨，根据实际情况提出适当的授课要求及成果要求，课程应符合本年级学生年龄特点和兴趣特点，教师要根据学年的课程安排撰写学年的课程纲要及课程计划，课程计划要有针对性，要有实效性，要有科学递进性，以致最后达标。

常规的学习活动，让学生健康、茁壮，为人生打好底色；特色课程和活动会带给学生更丰富多彩的体验，三级课程共同着力，更好地实现“五育并举”。

我校在不断的积累中，现有十项特色课程和活动：

2.校园体育竞赛

我校重视体育运动的普及与提高,每年定期组织开展体育竞赛活动,如:“校长杯”足球赛、拔河赛、队列队形比赛、小飞鱼游泳大赛、班级足球联赛、田径运动会、春季体育节、教职工篮球赛、教职工足球赛、教职工游泳比赛、教职工羽毛球比赛等。同时自主组织区域内学校开展区域赛事拓宽交流，如足球区域比赛、乒乓球区域比赛等。学校不断以体育活动引领，提高学生身心健康水平，营造良好的体育运动氛围。

3.艺术展演

学校每学期都会有组织地开展丰富多彩的校园文化活动，促使学生的艺术学习更加专业化和多样化，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，从而能够收到较好的美育效果。比如每学期组织以德育渗透美育的主题艺术课程、主题艺术节、艺术展、金帆管乐团、童星合唱团的汇报演出、音乐的全校特色活动，通过艺术展的策划、准备、参展、布展、观展的这样一个过程性的美育活动，来提升学生的创造能力，审美素养以及塑造他们的美好心灵;艺术节系列活动则充分调动了学生学习的积极性，用活动的形式去引领，去规范，从而更好地实施美育教育。

五、条件保障

1.师资配备

学校重视教师队伍建设。通过教师成长促进学生成长，以教师之美成就学生之美。

按照国家规定配齐配足专职艺体教师，现有艺体教师35人，教师均为本科以上学历，其中研究生学历3人，本科学历32人。艺体学科教师不存在转任或兼任其它学科情况。

2.教师培训

培训学习经常化。学高为师，教师素养对教学质量起着至关重要的作用。学校有严格教师培训制度，每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构，进一步提高教育、教学能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。认真积极参加上级部门举办的教研、培训活动，形成自觉教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时交流。

（1）管理人员每学期进行管理方面的培训。全员参加创新教育年会培训会；共读一本科学管理的书，组织读书交流。

（2）学科组每学期至少组织一次组内全员参加的专业培训。

（3）全体教师每学期每人至少参加一次上级组织的线上或线下的培训。

（4）教师读写，至少每月一本书，学校1本+级部2本+学科组2本，学校规定必读书目，学科组规定学科专业书籍，学科杂志。每周至少1篇读书帖，每篇不少于800字。

（5）教育教学科研化。建立小课题和师本课程两个项目组，有专人负责，鼓励教师人人做研究。学期初建立课题和课程，项目组负责人不断跟进进行相应的指导，期中组织分享交流会，期末进行优秀课题、课程评选，成绩计入教师百项奖。

3.体卫艺设施、设备

学校建有教学技、办公综合楼、体育馆、游泳馆、报告厅、合班教室、餐厅、室外运动场等基础设施。其中运动场地3万平方米拥有400米田径场地一个、300米田径运动场一个，足球场地2个、篮球场地8个、羽毛球场地2个、排球场地2个、室内游泳馆1个，室内乒兵球馆1个、室内体育馆1个，体育器材室2个。学设施设备均按照省级规范化学校标准配备。配有音乐、美术、舞蹈、电脑、管乐、合唱排练室等功能教室，教育教学校按照国家有关规定配齐配足艺体教育器材、设备；艺体教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗类型器材设务给于更新和补充，满足课堂教学和课外艺体活动的需要；器材保管妥善，使用率高。建立了比较完备、规范的学校艺术教育资料档案；根据课堂教学和课外艺体活动的需要，为艺体教师提供了艺体图书资料和音像资料。

4.同工同酬

学校为切实提高艺体教师待遇，在职务评聘、奖励、培训等方面，保证艺体教师与其他学科教师同等待遇；艺体教师承担学校安排的课外艺体活动辅导工作的时间计入课时工作量；艺体教师在参加教育部门组织的艺体活动、基本功比赛等所获得的荣誉和成绩，纳入教师的工作考核和职称评定。在各种评优树先中，确保艺体教师在表彰中占有一定比例。

学校艺体教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺体活动的能力。

六、工作成效

1.工作落实

为全面实施《国家学生体质健康标准》，学校每学年对所有学生进行体质测试、艺术素养成绩测试上报工作，并如实按照区教体局要求在规定时间内及时上报。学校每学期在体育组的精心组织下，对每一位学生进行体质的各项数据监测并真实记录。

2.初见成果，静待国花满园

（一）学生方面

1.滨州市文化馆于2020年9月承办我校 “我的科幻世界”主题美术作品展。

2.“中国体育彩票杯”2020年山东省游泳锦标赛获得省级一等奖成绩。

3.首届智力运动会于2020年10月成功举办，多家媒体争相报道。

4.管乐《翱翔云端》《英雄与荣誉》、群舞《女兵》于2020年11月在山东省中小学艺术节上精彩亮相获得佳绩。

5.2020年12月，我校被授予滨州市青少儿“鲁韵飞歌”网络春晚“优秀节目选送基地”。

6.山东省教育频道少儿春晚录制，2020年12月“童梦舞团”、“童星合唱团”58名学生赴山东电视台，在全国唯一的省级教育卫视台——山东教育卫视主办的“新时代·心向往”2021年山东省少儿电视春节联欢晚会节目中亮相。

7.第22届IRO国际机器人奥林匹克大赛国际性机器人大赛，小学部15名学生全部获奖，包揽智能碰碰车项目冠、亚、季军。

8.第二十五届全国中小学“新时代 新生活”绘画书法比赛，全国一等奖13名，二等奖11名，三等奖8名，我校荣获组织工作先进集体奖。

9.2021年6月13日，全国ICMC国际机器人创客大赛团体第一名，优胜奖4项，三等奖16项。

10.山东省游泳锦标赛第一名，学生个人四项第一，八项第二。

11.山东广播电视台“花开新时代”文艺展演（合唱）一等奖。

12.山东省中小学校园艺术节器乐专项展示活动（管乐）二等奖，2021.6山东教育卫视“齐鲁未来星”合唱展示一等奖。

13.于2021年5月，获得滨州市青少年机器人竞赛团体一等奖。

14.2021年12月，滨城区中小学啦啦操比赛中荣获团体一等奖。

（二）教师方面

1.韩小康、李纪骋被评为小学体育与健康专项教研先进个人，赵凯莉被评为小学心理健康教育先进个人。

2.付雁冰、吕超、谢东亮、王朝鹏在区教研室组织的庆祝建党100周年系列文艺活动中被评为先进个人。

3.侯晓春在全区小学美术学科教师基本功比赛活动中荣获二等奖。

4.孝莉莎的《快乐陶艺》校本课程在滨州市中小学优秀校本课程评选中获得一等奖。

5.在第二十五届全国中小学生绘画书法作品比赛中，我校多名学生获奖，学校荣获先进集体奖。